课程简介
教学大纲
教学设想
教授简介
电子课件与课程教案
上机实验指导
课程试卷
学生作业与批改
效果评价

厦门大学数学科学学院2003—2004学年第二学期

双语教学课程(A级)《数值分析与科学计算》总结
--------- 刘发旺教授 ---------
2004年5月31日
主讲教师:刘发旺教授
助理教师:庄平辉付教授

课程的选择:

本课程的主要授课对象为信息与计算数学专业的本科生和研究生。数值分析与科学计算对计算数学的学生尤其重要。虽然学生对数值分析与科学计算已有所了解,具备一定的理论基础知识,但他们的计算能力较弱,缺乏专业英语的听、说、写的训练,以及从事大型科学计算的团队工作经验。为了提高学生的计算技巧,培养学生的团队合作,以及提高学生的专业英语水平,使学生能适应更高水平的竞争环境。所以,我们选择数值分析与科学计算作为本学院信息与计算数学系的双语教学课程。

教材的选择:

我们选择由Richard L.Burden和J. Douglas Faires编写的第七版英文原版教材《Numerical Analysis》作为本门课程的教材。这本教材已在美国、英国、澳大利亚、墨西哥、加拿大、新加坡以及西班牙等国家的大学中普遍采用,也是中国国家教育部推荐的优秀教材之一。在国外,本人已使用这本教材,和讲授本课程多次,并具有从事大型科学计算的团队工作的丰富经验。

教学设想:

1.本课程将使用英文讲授。
The primary teaching language is English.
2.根据时数,我们将讲授该教材的部分内容。本课程是为了加强学生的计算能力,所
以我们将补充一些有关计算和编程的技巧。
Content is to be selected according to available teaching time. To augment students'
computing skills, some computational and programming techniques will be
incorporated.
3.本课程牵涉到编程上机计算,计算机语言将使用Visual FORTRAN 6.1。
The computer language utilised will be Visual Fortran 6.1.
4.本课程安排每周三学时授课,和至少一学时上机(本学期授课时数:单
周4节,双周两节。上机时数:每周两节)。
Weekly classes will consist of 3 x 45 minute lectures and 1 x 45 minute computer
experiment.
5.学生的作业要求使用英文来解答,并通过网络提交作业。
Student assessments and exercises are to be completed in English and submitted
electronically. (ftp://homework:homework@210.34.19.11)
6.我们将使用网络进行管理,相关的教学大纲,教案,习题和参考文献等通过上网向
学生免费开放。
All relevant teaching content, lecture notes and exercises will be available on the school
website. (ftp://homework:homework@210.34.19.11)
7.考试成绩按百分制,期末考试占百分五十,平时作业占百分五十。
Student assessments are weighted as follows - final exam (50%) and homework (50%).

本学期的授课对象:

1.计算数学专业2000级本科生24人
2.计算数学专业2002级和2003级硕士研究生20人
3.数学科学学院2004级硕士研究生班研究生11人

教学方法:

1.全面英文教学。课堂上用英文讲授,着重介绍算法和编程技巧以及如何进行团队合作。所以,本课程将所有算法,利用子程序实现,以培养学生团队合作以及从事大型科学计算能力。
2.所有的讲稿、习题以及示例(包括程序),都是用英文制作成课件,学生都可以在授
课之前通过ftp://homework:homework@210.34.19.11上网进行查询。这样,可以方便学生复习。
3.课堂授课时,主讲教师强调学生如何使用专业英文术语,如何用英文表达解题过程。
4.学生的作业一律用英文解答,并通过ftp://homework:homework@210.34.19.11上网提
交。教师将用英文批改后的作业通过上述网站反馈给学生。
5.期末考试要求使用英文来解答,开卷上机考试。考题中基本技巧,理解分析,综合应用各占三分之一,强调计算和编程能力。
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